Clasificación del Juego

Criterios de Clasificación

Existen varios criterios para clasificar el juego:

A) La capacidad que se desarrolla

Se pueden distinguir cuatro bloques principales:

1. Juego Psicomotor

Desarrolla la capacidad motora a través del movimiento y la acción corporal:

• Juegos sensoriales y perceptivos: favorecen la discriminación sensorial y actúan como elementos fundamentales de conocimiento.
• Juegos motores: desarrollan el conocimiento del esquema corporal, la coordinación y la expresión corporal.

2. Juego Cognitivo

El juego cognitivo desarrolla las capacidades intelectuales.

• Juegos de manipulación y construcción: potencian la creatividad, la atención y la concentración.
• Juegos de experimentación: favorecen la capacidad de descubrimiento e incitan a la manipulación.
• Juegos de atención y memoria: fomentan la observación y la concentración.
• Juegos lingüísticos: mejoran la capacidad de comunicación, la expresión verbal y aumentan el vocabulario.
• Juegos imaginativos: desarrollan la capacidad de representación, la expresión verbal, la capacidad para resolver problemas y la creatividad.

3. Juego Afectivo

El juego afectivo es el que implica emociones, sentimientos, afecto y desarrollo del autoconcepto y la autoestima.

• Juegos de rol o dramáticos: facilitan el desarrollo emocional, permiten superar preocupaciones, frustraciones y tensiones modificando la realidad a través de la representación de situaciones.
• Juegos de autoestima: mejoran la percepción y la valoración personal.

4. Juego Social

El juego social es el que se desarrolla en grupo y favorece las relaciones sociales, la integración grupal y el proceso de socialización.

• Juegos simbólicos: consisten en simular situaciones, objetos y personajes (reales o imaginarios) que no están presentes en el momento del juego. Es el juego de «hacer como si fuera…»
• Juegos de reglas: son aquellos en los que existen una serie de instrucciones o normas que los jugadores deben conocer y respetar para conseguir el objetivo previsto.
• Juegos cooperativos: son los que requieren jugar en equipo para lograr un objetivo común.

B) La intervención del adulto

• Juego libre: El niño juega libremente, mientras que el adulto ejerce un papel de control sin participación directa.
• Juego dirigido: El adulto propone, dirige y anima el juego que desarrollan los participantes.
• Juego presenciado: El adulto observa el desarrollo del juego e interviene en momentos puntuales, para facilitar recursos, motivar a los participantes, etc.

C) El espacio físico donde ocurre

• Juego de interior: Ocurre en espacios cerrados, como el aula.
• Juego de exterior: Se desarrolla en espacios abiertos. Requiere lugares amplios, como el patio.

D) La dimensión social

• Espectador: El niño observa el juego de otros, pero no participa de forma activa.
• Juego solitario: El niño juega solo.
• Juego paralelo: Los niños juegan en compañía, pero sin interaccionar unos con otros.
• Juego asociativo: Varios niños juegan juntos al mismo juego e interaccionan, pero el juego no depende de la participación continuada de ninguno de ellos.
• Juego cooperativo: Los niños juegan juntos y se produce una verdadera interacción.
• Juego socializado con adultos: Cuando el niño juega con una persona adulta.

E) El número de participantes

• Juego individual: El niño juega sin interaccionar con otros, aunque compartan el mismo espacio físico.
• Juego de pareja: Se realiza en grupos de 2.
• Juego de grupo: Se hace en grupos de más de 2 niños y la participación de todos se considera necesaria para el desarrollo del juego.

F) El material que se usa

• Con soporte material: Los juegos requieren recursos materiales para su desarrollo.
• Sin soporte material: Los juegos no precisan recursos materiales para su desarrollo.

Otras Clasificaciones

Cristóbal Moreno Palos (1992)

Tomando como juego únicamente aquellos que implican «actividad motriz».

• De locomoción: carreras, saltos, equilibrios.
• De lanzamiento a distancia: a mano, con otros elementos propulsivos.
• De lanzamiento de precisión: bolos, discos, monedas, etc.
• De pelota y balón: baloncesto, fútbol.
• De lucha: lucha, esgrima.
• De fuerza: de levantamiento, transporte, de tracción y empuje.
• Náuticos y acuáticos: pruebas de natación, vela, remo.
• Con animales: luchas, caza.
• De habilidad en el trabajo: agrícolas.
• Diversos no clasificados.

Rafael García Serrano (1974)

Desglosa en detalle los juegos, en función, al igual que Moreno Palos, de características físicas.

• Juegos atléticos y ejercicios de fuerza.
• Juegos de puntería.
• Juegos de pelota.
• Juegos y deportes hípicos.
• Lucha de animales.

Roger Caillois (1958)

• Agon: Son juegos de competición, donde un adversario se enfrenta a otro/os.
• Alea: Juegos de azar.
• Mimicry: Juegos donde se simula una realidad.
• Ilinx: Juegos o deportes de riesgo.

Domingo Blázquez (1986)

• En función del grado de energía: Juegos muy activos, juegos activos, juegos de media intensidad y juegos de poca intensidad.
• En función del grado de intervención: Juegos de eliminación progresiva, juegos de participación total.
• En función del tipo de movimiento: Juegos de marcha, juegos de carrera, juegos de salto, juegos de lanzamientos, juegos de lucha, juegos de equilibrio, juegos de coordinación, juegos sensoriales.
• En función de su dimensión social: Juegos individuales, juegos de grupo, juegos de equipos.

Julián Miranda Viñuales (1996)

• Juegos de animación.
• Juegos centrales.
• Juegos calmantes.

Renson y Smulders (1978)

• Juegos de pelota: con las manos; juegos de pala o palo; con los pies; otros.
• Juegos de bolos: bolas (Bowls); bolos (pins); juegos de bate y bola; otros.
• Juegos de animales: pesca; luchas y competiciones; juegos de caza (con trampas); otros.
• Juegos de puntería (shooting games): tiro con arco; tiro con ballesta; tiro de pelota; culverin; tiro con escopeta.
• Juegos de lucha: esgrima y torneos; lucha; otros.
• Juegos de locomoción: sin instrumento (natación…); con instrumento (vela, patinaje…).
• Juegos de lanzar: discos, monedas; lanzar a los pájaros; flechas o dardos; palos o bastones.
• Juegos de sociedad (jeu de societé o party games): juegos de tablero (damas, ajedrez…); juegos de mesa (cartas…); juegos de salón…
• Juegos infantiles y juegos populares.