Guía para la Selección de un LMS: Consideraciones Clave

Guía para la Selección de un LMS

Consideraciones Clave para la Fundación Alberto Merani

Introducción

La integración de nuevas herramientas tecnológicas en la educación informal, superior y organizacional ofrece grandes posibilidades. Sin embargo, la tecnología no garantiza un proceso formativo óptimo; la dinámica del proceso es clave.

Análisis de Casos de Éxito

Instituciones como el Tecnológico de Monterrey, Beijing Institute of Technology, Dublin City University, The University of Glasgow, Universidad de Barcelona, Universidad de Madrid, Universidad Javeriana, Yale University y College Oxford utilizan LMS (comerciales o libres). Esto plantea preguntas importantes:

¿Existen comparaciones serias de LMS en internet?
¿Cómo toman las instituciones la decisión de seleccionar una plataforma LMS?
Usabilidad: ¿Es fácil de usar para todos los roles?
Mantenibilidad: ¿Es fácil de modificar? ¿Qué profesionales se necesitan?

Funcionalidades Esenciales de un LMS

Independientemente de la plataforma, las funciones principales son:

Gestión de usuarios
Gestión de recursos
Gestión de actividades
Administración y control de accesos
Seguimiento
Evaluaciones
Generación de informes
Gestión de servicios de comunicación

Muchas instituciones utilizan un gestor de contenidos (Joomla, Sharepoint, etc.) como página de inicio, independiente de la plataforma LMS.

Identificación de Necesidades

La Fundación Alberto Merani debe identificar sus necesidades y requerimientos (misión, políticas, recursos físicos, humanos, económicos y tecnológicos) para seleccionar el LMS adecuado. Preguntas clave para las directivas:

¿Permite la gestión de usuarios?
¿Permite la gestión de contenidos?
¿Permite diferentes formas de evaluación y calificación?
¿Permite herramientas de comunicación sincrónica?
¿Permite herramientas de comunicación asincrónica?
¿Permite la configuración personal del sistema?
¿Cumple con estándares internacionales (W3C)?
¿Permite diferentes formas de autenticación?
¿Permite la integración con otros sistemas de información?
¿Soporta un crecimiento exponencial de usuarios?
¿Se considera el costo de la licencia anual? (Realidad aumentada, realidad virtual, computación física, robótica)

Claridades para la Evaluación

Contenido

Interoperabilidad: Recursos (IMS Content Packaging, SCORM, AICC, LAMS), Sindicalización (RSS, Atom), Autenticación (LDAP, Shibboleth), Tipos de contenido.

Herramientas de Comunicación

Videoconferencia
Pizarra digital
Correo electrónico

Evaluación

Tipos de evaluación
Tipos de preguntas
Configuración de calificación

Gestión

Seguimiento a estudiantes y docentes
Reportes

Administración

Gestión de usuarios, roles y perfiles
Gestión de contenidos
Configuración de recursos
Configuración de la plataforma (diseño, apariencia, interfaz)

Seguridad

Autenticación
Integridad de la información

Integración

LDAP, Directorios Activos
Otros sistemas de información
Herramientas con nuevas tecnologías

Infraestructura

Servidor (propio o en alquiler)
Instalación LMS
Recursos requeridos (presupuesto, personas, tiempo)

Es fundamental que la Fundación Alberto Merani evalúe los aspectos y características para cumplir con las expectativas de formación.

Opciones de LMS

LMS Libres

Moodle 2.0 (demostración)
Claroline (demostración)
Sakai 2.5 (demostración)

LMS de Pago (Licenciados)

Blackboard (demostración)
TotalLMS
WebCT 8.0
Dokeos (demostración)
Saba (demostración)

Comparaciones Online

EDUTOOLS

Base de Comparación

Se recomienda obtener demos y evaluar las características en una escala del 1 al 10 (1: peor, 10: mejor).

Estadísticas

Según la encuesta eLearning Guild, Moodle es la plataforma #1, con más del 24% de los encuestados seleccionándola. (Fuente)

[2] Tomado de: http://www.e-comunia.com/blog/2010/moodle-la-plataforma-de-e-learning-mas-utilizada/

Conclusión

La selección del LMS adecuado requiere una evaluación cuidadosa de las necesidades y funcionalidades. Esta guía proporciona un marco para tomar una decisión informada.

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