Evolución Histórica de la Educación Física y Clasificación de las Habilidades Motrices

Siglo XX y XXI: El Resurgimiento de la Educación Física

La Educación Física (EF) experimenta un renacimiento en los siglos XX y XXI, influenciada por diversas escuelas:

• Escuela Francesa: Fundada por Francisco Amorós. Se caracteriza por un enfoque militarista, acrobático, centrado en la destreza, fuerza, resistencia y belleza.
• Escuela Sueca: Pehr Henrik Ling fue su precursor. Se enfoca en corregir malos hábitos posturales.
• Escuela Alemana: Creada por Guts Muths. Utiliza la EF para promover la independencia.
• Escuela Inglesa: Thomas Arnold fue su creador. Promueve actividades físicas basadas en el juego, el atletismo y los deportes.

Clasificación de las Habilidades Motrices

Las habilidades motrices se clasifican en:

• Básicas: Correr, saltar, lanzar, girar.
• Específicas: Carrera de velocidad, carrera de fondo, triple salto, lanzamiento de jabalina.
• Locomotrices: Gatear, correr, saltar, caminar.
• No locomotrices: Giros y equilibrios.
• De manipulación: Lanzamiento, recepción y golpeo.

Otras clasificaciones relevantes incluyen:

• A) Poulton (1957):
  • Habilidades cerradas: Patrones motores estereotipados con elementos externos fijos (ej: salto de altura).
  • Habilidades abiertas: Objetos en movimiento en el espacio y tiempo (ej: judo, bádminton).
• B) Fitts y Posner (1967): Habilidades adquiridas por aprendizaje vs. habilidades innatas.
• C) Fitts, Posner et al. (1968):
  • Habilidades discretas: Movimientos cortos.
  • Habilidades seriadas: Movimientos cíclicos repetitivos (ej: correr).
  • Habilidades continuas: Tareas modificables.
• D) Fitts (1975): Estudia la relación sujeto-tarea antes de la acción.
• E) B. Knapp (1981):
  • Habilidades habituales: Secuencia de movimiento conocida.
  • Habilidades perceptivas: Requieren participación cognitiva.
• F) Cratty (1982):
  • Habilidades Finas: Pequeños grupos musculares, requieren precisión.
  • Habilidades Gruesas: Grandes grupos musculares, no requieren precisión.
• G) Singer (1986): Control del sujeto sobre la habilidad:
  • Habilidades con regulación externa.
  • Habilidades autorreguladas.
  • Habilidades con regulación mixta.
• H) Riera (1989): Según las relaciones de oposición-colaboración: sin oposición ni colaboración, colaboración sin oposición, oposición sin colaboración, oposición y colaboración.
• I) Sánchez Bañuelos: Según su jerarquía: habilidades perceptivas, habilidades y destrezas básicas, y habilidades específicas.
• J) Serra (1987, 1991, 1994) y Zagalaz, Cachón y Lara (2014):
  • Habilidades perceptivas (hasta 6 años).
  • Habilidades y destrezas básicas (6-9 años).
  • Habilidades genéricas (9-11 años).
  • Habilidades específicas (más de 11 años).
  • Habilidades especializadas (más de 14-15 años).
• Batalla (2000): Habilidades básicas y habilidades específicas.

Desarrollo de las Habilidades Motrices: Etapa Intrauterina y Periodo Sensoriomotor

Principios del Crecimiento en el Periodo Intrauterino

El desarrollo intrauterino sigue estos principios:

1. Céfalo-caudal: Desarrollo desde la cabeza hacia el tronco y las extremidades superiores e inferiores.
2. Próximo-distal: Desarrollo desde el eje corporal central hacia las partes más lejanas.
3. Continuidad, progresión y amortiguamiento.
4. Secuencia: Desarrollo uniforme y predecible.
5. Patrones individuales de crecimiento: Cada individuo tiene su propio ritmo de desarrollo.
6. Alternancia:
   • 2-4 años: Predomina el crecimiento en grosor.
   • 5-7 años: Predomina el crecimiento en altura.
   • 8-10 años: Predomina el crecimiento en grosor.
   • 11-15 años: Predomina el crecimiento en altura.
   • 16-19 años: Predomina el crecimiento en grosor.

Fases Intrauterinas

1. Preembrionaria: Primeras 2 semanas.
2. Embrionaria: Primeros 2 meses.
3. Fetal: Últimos 7 meses.

Estimulación Intrauterina

• Auditiva (desde la semana 15): Desarrollo de la capacidad cognitiva para estímulos internos y externos.
• Visual (desde la semana 28): Estimula la retina, la atención y la curiosidad mediante luz solar y artificial.
• Gustativa (desde la semana 14): Depende de los hábitos alimenticios de la madre.
• Olfativa (desde la semana 12): Desarrollo cognitivo y distinción de olores.
• Táctil-motora (desde la semana 7): Desarrollo motor y capacidad cognitiva a través del agua y masajes.

Periodo Sensoriomotor (0-2 años)

Subestadios

Subestadio 1: Ejercicio de los reflejos (0-1 mes)

• El nacimiento se caracteriza por la presencia de reflejos innatos.
• Fases:
  • 1ª fase: Reflejo instintivo como respuesta a la estimulación externa.
  • 2ª fase: Los reflejos se convierten en hábitos.
  • 3ª fase: Desarrollo de la inteligencia sensoriomotora.

Reflejos

• Succión:
  • Semana 12 a 36.
  • Estímulo (E): Tocar la cara cerca de los labios.
  • Respuesta (R): Movimiento de succión.
• Sobresalto:
  • Desde el nacimiento.
  • E: Susto por estímulo externo.
  • R: Retracción rápida de las extremidades.
• De paso:
  • 6 semanas a 6 meses.
  • E: Bebé sobre una superficie plana, agarrado de las axilas.
  • R: Movimiento de marcha.
• Babinski:
  • 0-12 meses.
  • E: Acariciar la planta del pie.
  • R: Extensión de los dedos del pie.
• Tónico del cuello:
  • 3-9 meses.
  • E: Tendido supino, girar la cabeza.
  • R: Extensión del brazo y la pierna del mismo lado.
• Presión:
  • Desde el nacimiento.
  • E: Poner algo en la palma del bebé.
  • R: Cerrar la mano con fuerza.
• Búsqueda:
  • Desde el nacimiento hasta los 3-4 meses.
  • E: Tocar la mejilla con un objeto.
  • R: Girar la cabeza.
• Paracaídas:
  • Aparece antes de caminar.
  • E: Cuerpo hacia delante.
  • R: Extensión de los brazos para evitar caerse.
• Presión plantar:
  • Prenatal, desde el nacimiento hasta los 7-12 meses.
  • E: Tocar la planta del pie.
  • R: Flexión de los dedos del pie.

Habilidades Motrices en el Periodo Preescolar: Desplazamientos, Giros, Saltos, Equilibrio y Coordinación

Desplazamientos Activos

• Eficaces: Marcha y carrera.
• Menos eficaces: Gateos y reptaciones.
• Medio acuático.
• Trepas.

Tipos de Movimientos

• Unilateral.
• Bilateral.
• Homolateral.
• Contralateral.

Cualidades Requeridas

Buena coordinación, equilibrio dinámico y fuerza de piernas.

Rodamientos

Primera forma de desplazamiento. Rotación parcial del cuerpo con respecto al eje vertical para cambiar de posición:

• 5-6 meses: De dorsal a ventral.
• 8 meses: De ventral a dorsal.

El rodamiento requiere fortalecer los músculos del cuello.

Reptación

Desplazamiento utilizando el tren inferior y/o superior, manteniendo contacto parcial del tronco con la superficie. Tipos:

• Reptación fallida.
• Reptación inmadura.
• Reptación madura.

Requiere fuerza en brazos, tronco y piernas, y coordinación general.

Gateo

Desplazamiento apoyándose en rodillas y manos. No todos los niños gatean. Evolución:

• Intención de gateo.
• Gateo inmaduro.
• Gateo maduro.

Factores influyentes: carga genética, peso, musculatura, estimulación del entorno.

Trepa

Según Blandez, es la acción de subir a un lugar alto de difícil acceso ayudándose de pies y manos. Batalla la define como cuadrupedias en las que la dirección clave del desplazamiento es la vertical. Evolución:

• 0-12 meses: Malla de la cuna.
• 1-3 años: Tobogán, estructuras de juego tipo «araña».
• 3-4 años: Bancos.
• 4-7 años: Árboles, cuerdas.

Marcha

Desplazamiento con apoyos sucesivos y alternos de los miembros inferiores. Primeros pasos:

• 9 meses: Apoyado en muebles.
• 10 meses: Pequeños pasos.
• 11,5 meses: Sostienen el pie.
• 12 meses: Caminan bien.
• 14 meses: Caminan hacia atrás.
• Hasta máximo 18 meses: Pasos cortos, contacto con toda la planta del pie, menor duración de la fase de apoyo, flexión de rodilla en apoyo y rápida extensión, excesiva flexión de cadera, tronco hacia delante, brazos en abducción.

Cambios en la Marcha

• Mayor longitud de paso.
• Contacto de plano a talón.
• Menor base de sustentación.
• Menor ángulo del pie.
• Menor flexión de cadera.
• Mayor extensión en la fase de apoyo.
• Menor inclinación del tronco hacia delante.

Carrera

Desplazamiento en posición bípeda, con impulso alternativo de los pies y fase de vuelo. Evolución:

• Inicial (2-3 años).
• Intermedia (3-4 años).
• Madura (5 años).

Giros

Cualquier rotación total o parcial que atraviesa los ejes del cuerpo. Los primeros giros ocurren entre los 3 y 4 meses (de prono a supino y viceversa).

Saltos

Habilidad motora en la que el cuerpo se suspende en el aire debido al impulso de una o ambas piernas. Diferencias con la carrera:

• Carrera: Bucle circular de la zancada sin interrupción.
• Salto: Fase aérea marcada en tiempo y espacio.

Equilibrio

Capacidad para mantener el cuerpo, otros cuerpos u objetos en una posición estable mediante movimientos compensatorios, estáticos o dinámicos.

Coordinación Visomotora

Movimientos que relacionan la vista con un segmento corporal, como la mano o el pie.