Los problemas tecnológicos son aquellos con múltiples soluciones y requieren la creación de un objeto o sistema. La tecnología se define como la aplicación coordinada de conocimientos y habilidades para satisfacer necesidades humanas. Para desarrollar un objeto tecnológico, se sigue un método de proyectos que se divide en varias fases:

Fases del Método de Proyectos

1. Planteamiento del problema: se identifica la necesidad y se definen las especificaciones del proyecto.
2. Búsqueda de información: se investiga sobre soluciones similares en diversas fuentes.
3. Generación y selección de ideas: se generan ideas y se elige la más viable.
4. Diseño de la idea: se realiza un diseño detallado con planos y especificaciones.
5. Planificación del trabajo: se elabora un plan de tareas y se organizan los recursos necesarios.
6. Presupuesto de fabricación: se calcula el coste aproximado para evaluar la viabilidad económica.
7. Construcción: se fabrican las partes siguiendo el diseño, respetando normas de seguridad.
8. Evaluación: se verifica si el proyecto resuelve el problema; de no ser así, se ajusta y se repite el proceso.

Este método permite desarrollar objetos tecnológicos que cumplan con las expectativas y resuelvan problemas eficientemente.

Proceso de un Proyecto Tecnológico

El anteproyecto incluye dibujos, lista de materiales, medidas aproximadas y pasos a seguir. Luego, en la construcción, se siguen las pautas del anteproyecto, se usan herramientas de forma segura y se anotan avances y dificultades en un diario. Se fomenta el uso de materiales reciclables para ahorrar y reducir la contaminación. Finalmente, el informe definitivo documenta el proceso, incluye dibujos, lista de materiales, presupuesto y una autoevaluación. Todo esto debe entregarse antes de la fecha límite para la evaluación del proyecto.

Uso de Materiales por el Ser Humano

1. Desde la antigüedad: el ser humano ha utilizado materiales como madera, piedra y arcilla, aprovechando los recursos del entorno.
2. Productos y materiales: todo producto se fabrica con materiales que determinan sus propiedades y se elige el más adecuado para su uso.
3. Materia prima vs. material:

• Materia prima: sustancias extraídas directamente de la naturaleza (ej.: madera, algodón, lana).
• Material: sustancias preparadas para la fabricación de productos.

• Extracción de materias primas de la naturaleza.
• Transformación en materiales.
• Fabricación de productos con esos materiales.

Proceso: naturaleza → materias primas → materiales → objetos → tecnología.

Clasificación de Materias Primas y Materiales

Clasificación de materias primas:

• Animales: proceden de animales (ej.: lana).
• Vegetales: derivan de plantas (ej.: algodón).
• Minerales: provienen de minerales (ej.: hierro).

Clasificación de materiales:

• Maderas: derivados de árboles (ej.: roble).
• Materiales metálicos: metales y aleaciones (ej.: acero).
• Materiales plásticos: sintéticos moldeables (ej.: polietileno).
• Materiales pétreos: rocas y derivados (ej.: granito).

Clasificación de herramientas (según función):

• Torsión: para girar tornillos (ej.: destornillador).
• Golpeo: para golpear (ej.: martillo).
• Corte: para cortar materiales (ej.: tijeras).
• Serrar y desbastar: para cortar y dar forma (ej.: sierra).
• Sujeción: para sujetar objetos (ej.: alicates).
• Medir: para medir dimensiones (ej.: cinta métrica).

Normas de Seguridad

1. Recoger el pelo y quitar accesorios para evitar accidentes.
2. Usar la herramienta adecuada y de forma correcta.
3. Conocer el manejo de la máquina/herramienta antes de usarla; consulta al profesor si es necesario.
4. Usar gafas de protección al trabajar con herramientas que desprenden virutas.
5. Tener cuidado con fuentes de calor para evitar quemaduras.
6. Asegurar bien las piezas con gatos o tornillos de banco antes de manipularlas.
7. Informar al profesor/a de cualquier lesión.
8. Consultar al profesor/a si se detectan anomalías.

Normas de Higiene

1. Mantener las manos limpias y secas.
2. Mantener la mesa ordenada y guardar herramientas no usadas.
3. Limpiar el puesto de trabajo al finalizar.
4. Guardar el material reutilizable al final de la clase.
5. Reciclar el material no reutilizable en el contenedor adecuado.

Señalización de Seguridad

1. Señalización de obligación: indican la necesidad de usar protecciones para evitar accidentes. Son circulares, con fondo azul y figuras blancas. Ejemplo: señal de «usar casco».
2. Señalización de peligro: avisa sobre riesgos relacionados con herramientas o sustancias peligrosas. Son triangulares, con fondo amarillo y bordes negros. Ejemplo: señal de «peligro de choque eléctrico».
3. Señalización de auxilio: ofrece información sobre equipos de auxilio. Las figuras son blancas, con fondo rojo o verde y formas cuadradas o rectangulares. Ejemplo: señal de «botiquín de primeros auxilios».
4. Señalización de prohibición: prohíbe actividades peligrosas para la salud. Son circulares, con fondo blanco, bordes rojos y figuras negras. Ejemplo: señal de «prohibido fumar».