Teoría de la Maduración de Arnold Gesell: Aspectos Clave del Desarrollo Motor

Arnold Gesell, un influyente psicólogo y pediatra, propuso la teoría de la maduración, que se centra en el desarrollo motor infantil. Esta teoría destaca los siguientes aspectos:

• Evolución del control y la conciencia corporal: Cómo los niños desarrollan gradualmente el control de sus movimientos y la conciencia de su propio cuerpo.
• Desarrollo de la locomoción: La progresión desde los primeros movimientos hasta el desplazamiento autónomo (gatear, caminar).
• Evolución de la manipulación: Cómo los niños aprenden a usar sus manos para agarrar, manipular y soltar objetos.

Principios de la Teoría de Gesell

• Las estructuras de la conducta futura de una persona se establecen en la infancia.
• El niño adquiere la mente y el cuerpo a través de un proceso de desarrollo.
• A partir de cierto momento, el niño puede realizar diferentes acciones y mostrar habilidades específicas.
• El medio ambiente y el entorno físico y social influyen en el desarrollo, pero están determinados en gran medida por factores biológicos.

La teoría del maduracionismo de Arnold Gesell postula que el desarrollo es progresivo y está determinado por factores biológicos (genéticos y madurativos).

Áreas de Conducta según Gesell

Gesell identificó cuatro áreas principales de conducta que se interrelacionan en el desarrollo infantil:

• Conducta Motriz

  Se refiere al control del tono muscular, el equilibrio y los aspectos posturales, como ponerse de pie y gatear.

• Conducta Personal-Social

  Incluye los hábitos de higiene, alimentación y las relaciones afectivas con los demás (sonreír, despedirse, etc.).

• Conducta Adaptativa

  Abarca la percepción, la experimentación y la resolución de problemas de carácter manipulativo (por ejemplo, subir a una silla para alcanzar un objeto).

• Conducta del Lenguaje

  Comprende todas las formas de comunicación, tanto receptivas como expresivas (gestos, expresión oral).

El Sistema Nervioso y el Desarrollo Motor

El desarrollo motor está íntimamente ligado al desarrollo del sistema nervioso central.

Componentes Clave del Sistema Nervioso

• Sistema Nervioso Central (SNC): Coordina las funciones del organismo y la relación con el medio.
• Sistema Nervioso Vegetativo: Mantiene estables las constantes biológicas y funciones orgánicas (involuntario).
• Homeostasis: Capacidad de los seres vivos para mantener constantes vitales a pesar de los cambios del medio externo.
• Encéfalo: Parte voluminosa del sistema nervioso dentro del cráneo (cerebro, cerebelo y tronco encefálico).
• Córtex o Corteza Cerebral: Cara externa del cerebro que permite el control voluntario de las reacciones a estímulos.
• Lóbulo Frontal: Origen de los actos conscientes e internacionales. Incluye:
  • Región prefrontal: Programación de actos voluntarios.
  • Región frontal intermedia: Centro de la motricidad extrapiramidal (involuntaria).
  • Región postfrontal: Área motora (motricidad piramidal).
• Lóbulo Parietal: Recoge la información sensorial que puede causar reacciones en forma de movimientos.
• Estructuras Subcorticales: Situadas debajo del córtex cerebral (ganglios basales y tálamo).
• Cerebelo: Regula el movimiento y la actividad muscular (control postural y coordinación motora).
• Tronco Encefálico: Incluye:
  • Mesencéfalo: Parte superior del tronco.
  • Protuberancia: Parte más voluminosa del tronco.
  • Bulbo Raquídeo: Regula funciones vitales.
• Médula Espinal: Desde el bulbo raquídeo hasta la segunda vértebra lumbar.
• Sustancia Gris: Exterior del encéfalo y médula espinal (cuerpos celulares y dendritas de las neuronas).
• Sustancia Blanca: Interior del encéfalo (axones y mielina de las neuronas).
• Sistema Nervioso Periférico: Nervios periféricos que conectan el SNC con el organismo (nervios raquídeos y craneales).
  • Nervios Raquídeos: Conectan articulaciones, piel o músculos con la médula espinal (31 nervios espinales).

El Sistema Muscular y la Sinapsis

• Sistema Muscular: Permite el movimiento, la estabilidad y la forma del cuerpo. Controlado por el sistema nervioso.
• Sinapsis: Transmisión del impulso nervioso entre neuronas (eléctrica o química).
• Mielinización: Proceso de recubrimiento de mielina de las células del sistema nervioso.

Reflejos Neonatales

Los reflejos son respuestas automáticas e involuntarias a estímulos. En el recién nacido, los reflejos más importantes son:

Hitos del Desarrollo Motor por Edades

1-2 Meses

• Motricidad: Primaria (reflejos). Movimientos de brazos y piernas, más sueltos a los 2 meses.
• Posición Ventral: Tono débil en tronco y cabeza. Hipertonía en miembros (posición fetal).
• Posición Dorsal: Flexionado.
• Prensión: Disminuye el reflejo, manos menos cerradas.

3-4 Meses

• Desaparecen reflejos primitivos.
• Motricidad: Transición de control reflejo a voluntario.
• Sentado: Mantiene la cabeza erguida (consolidación del tono).
• Posición Ventral: Levanta la cabeza, se apoya en antebrazos. Flexiona y extiende miembros («nada»).
• Posición Dorsal: Intenta poner el pie sobre la rodilla opuesta. Miembros en extensión.
• Usa las manos indistintamente.
• Desaparece el reflejo de prensión palmar. Interés por objetos, pero no puede cogerlos.
• A los 4 meses, lleva el objeto a la boca.

5-6 Meses

• Posición Ventral: Levanta cabeza y tronco con firmeza, se apoya en manos (6 meses).
• Manipula juguetes.
• Intenta pasar de ventral a dorsal.
• «Avión»: Mueve brazos y piernas apoyado sobre el tórax.
• Sentado (6 meses): Se sostiene con mínimo apoyo.
• Posición Dorsal: Intenta sentarse. Se coge los pies.
• Prensión Voluntaria: Aparece (5 meses), coge objetos y los lleva a la boca. Bien adquirida (6 meses).

7-8 Meses

• Posición Ventral: Gira sobre sí mismo.
• Se sienta sin apoyo, sujetándose con las manos.
• Tonicidad del tronco le permite sentarse con equilibrio (8 meses).
• De pie: Le gusta saltar y agacharse.
• Prensión: Intenta coger en pinza inferior. Mantiene un objeto si se le ofrece otro. Lo pasa de una mano a otra y lo golpea. Suelta voluntariamente el objeto.
• Le encanta tirar objetos (8 meses).

9-10 Meses

• Desplazamiento: Reptar y arrastrarse (9 meses). Gatear (10 meses).
• Sentado: Se inclina hacia delante sin perder equilibrio.
• Se pone de pie sujetándose (9 meses).
• Da pasos apoyándose (10 meses).
• Prensión: Lograda. Pinza superior (pulgar-índice). Introduce y saca objetos de cajas.

11-12 Meses

• Desplazamiento: Gatea con rapidez. «Marcha del oso».
• Camina agarrándose a muebles y de la mano.
• Entre 12-15 meses: Empieza a caminar solo.
• Equilibrio: Se agacha para coger un juguete sin caerse.
• Prensión: Perfecciona la pinza y el relajamiento.
• Señala y explora con el índice (11 meses).
• Primeros encajes y garabatos (12 meses).

15 Meses

• Locomoción más segura.
• Empuja objetos, anda solo.
• Sube escaleras gateando. Se arrodilla sin ayuda.
• Prensión: Relajamiento más fino y preciso.
• Motricidad fina mejorada (mete bolitas en botellas, pasa hojas de libros, construye torres, sujeta la cuchara).

18 Meses

• Baja escaleras sin alternancia, con ayuda.
• 21 meses: Baja con alternancia y mejora el equilibrio (salta con los dos pies).
• Se agacha para coger cosas.
• Camina arrastrando un juguete, corre (piernas abiertas).
• Prensión: Lanza un balón sin caerse.
• Garabatea.
• Se quita zapatos y ropa sin botones.
• Come con limpieza.

2 Años

• 24 meses: Salta con los dos pies. Dobla papel por imitación. Torre de 6 cubos. Vierte agua. Desenrosca tapones.
• 28 meses: Se apoya sobre un pie. Recibe pelota grande. Se pone de puntillas. Salta hacia delante. Pasa hojas de libros. Imita trazo circular.
• 30 meses: Camina de puntillas. Sube y baja escaleras alternando pies. Camina sobre línea. Torre de 8 cubos. Sostiene lápiz entre dedos. Se levanta de boca arriba.
• 34 meses: Enhebra bola. Usa pedales del triciclo. Trepa. Salta a los lados. Nombra dibujo. Puente con 3 cubos.

3 Años

• 36 meses: Corre de puntillas. Salta hacia atrás. Gira al correr. Controla la parada. Salta a la pata coja. Se pone/quita ropa solo. Explica dibujos.
• 42 meses: Salta cuerda a 20 cm. Salta 3-4 veces a la pata coja. Lanza pelota con pies fijos.

4 Años

• Motricidad gruesa: Movimientos coordinados.
• Corre dominando ritmo y parada.
• Brinca y salta con pies juntos.
• Maneja triciclo.
• Prensión correcta con lápiz, torpe en grafías grandes.
• Come solo, no usa bien el cuchillo.
• Se desviste mejor que se viste.
• Construcciones complejas con cubos.

5 Años

• Madurez en control motor general.
• Se establece la lateralidad.
• Mayor dominio en gestos finos (recortar, pintar, pegar).
• A los 6 años: Ritmo normal en movimientos, gestos precisos.

Leyes del Desarrollo Motor

• Ley Céfalo-Caudal: El desarrollo motor progresa de la cabeza a los pies.
• Ley Próximo-Distal: El control motor se desarrolla desde el eje central del cuerpo hacia las extremidades.
• Ley de Flexores y Extensores: Primero se dominan los músculos flexores (agarrar) y luego los extensores (soltar).

Tipos de Movimiento

• Movimientos Reflejos: Respuestas motoras involuntarias a estímulos externos.
• Movimientos Voluntarios: Se realizan de manera intencionada.
• Movimientos Automáticos: Movimientos voluntarios que se convierten en hábitos por repetición.

Reflejos del Recién Nacido (además de los ya mencionados):

• Deglución
• Bostezo
• Estornudo
• Hipo